Plans d'autonomie

Bonjour Nono, <br /> Je fais faire les plans sur des copies doubles. Ils ont une pochette de travail en autonomie pour ranger. <br /> Tous les élèves peuvent faire les plans. Certains en sont au 4 d'autres, au 6. Chacun son rythme. Le but est de ne pas rester sans rien faire. Si je suis absente et non remplacée, en retard, si un élève ne peut participer au sport, ils savent toujours quoi faire. <br /> Le plus difficile est de les corriger au fur et à mesure. Je mets un commentaire, des couleurs et on les colle dans le cahier d'évaluations. <br /> Le plan 1 est sous word afin de pouvoir être modifié. <br />  <br /> Merci pour ta visite et bon courage pour l'an prochain. Moi j'espère avoir des CE2/CM1!!

J'aurai sûrement un CM2 à la rentrée prochaine après 8 ans de CP. Je cherchais des pistes pour ma commande de classe (classeurs ou cahiers, je suis encore très indécise...) mais je n'ai pas pu m'empêcher de chercher plus loin et je suis tombée sur vos plans de travail. Je me demandais sur quel support les élèves écrivent quand ce n'est pas directement sur le plan lui-même. Merci pour vos réponses.<br /> Je ne parviens pas, avec mon ordinateur, à ouvrir le premier plan de travail qui n'est pas au même format que les autres.<br /> Tous les élèves font-ils ces plans ou seulement les plus rapides ? 

Ralala les parents... Pour les rassasier, je donne un exposé (prémâché avec tout le matériel nécessaire et du temps en classe si besoin) à faire pendant les vacances. Tout le monde est content. <br /> N'hésite pas à utiliser mes plans à ta sauce, le numéro 1 est en modifiable. ;)<br /> Tiens moi au courant!!

Je te remercie pour ta réponse qui me rassure !! Je suis harcelée par certains parents qui veulent des devoirs avec comme argument que cela développe l'autonomie (!) (comme dans les autres classes). Là, le principe me plaît car l'autonomie se travaille en classe ! Bon, je vais sans doute te piquer le modèle !! et plus peut-être même (quoique je n'en suis pas encore aux divisions !!)<br /> MErci encore de ce partage !

Non les plans sont à faire en classe, à son rythme. Les élèves me les rendent quand ils ont fini. En principe 2 semaines suffisent. S'il faut 3 semaines, je laisse 3 semaines.<br /> Je laisse du temps en début d'après-midi pour avancer un peu dans le PdA. Ainsi les élèves plus lents ont quand même une plage pour avancer. A partir de cette période je vais profiter de ce moment pour faire tourner les élèves aux ordis. <br /> Certains élèves plus rapides en sont à leur 3 ème plan, d'autres n'ont pas fini le 1er. Il y a un tableau sur l'étagère d'autonomie dans lequel les élèves cochent ce qui est terminé. <br /> Le but est d'occuper tout le monde, tout le temps. Bien utile pour les collègues en cas d'absence non remplacée (ce qui est toujours le cas chez moi). <br /> Je corrige les plans. Je regarde la présentation, je corrige, je mets un petit commentaire, je fais suivre aux parents et on archive. De mon côté, cela me permet en plus des évals de voir où en sont mes élèves.<br /> Et en plus corriger 28 plans d'un coup... arg... il vaut mieux que cela s'échelonne naturellement, sinon, WE de correction assuré!!<br /> Je ne donne aucun devoir écrit à faire à la maison.<br /> J'espère avoir répondu à ta question. Cela dit, ce fonctionnement est encore plus ou moins en rôdage... ;)