Dictée/autodictée/Histoire des arts

Comment boucler le programme, écouter de la musique, apprendre à apprendre, enrichir son répertoire lexical, enrichir sa culture personnelle, réinvestir les leçons de conjugaison sur le passé composé et l'imparfait...

Mission impossible. Je tente quand même.

Lundi:

1) Ecoute musicale d'extraits très célèbres de Mozart: La marche turque, La symphonie n°40, L'air de la reine de la nuit, Le Reqiem (dies irae).

2) Recueil des conceptions/connaissances. Discussion autour de ce que l'on a écouté. (Musique classique, orchestre, chorale, compositeur etc...)

3) Extrait vidéo de la Reine de la nuit.

Extrait vidéo du fil "Amadeus"

http://www.youtube.com/watch?v=TAxJT2LNNS8

4) Distribution du texte de l'autodictée.

5) Noter les mots dans le carnet de mots.

6) Souligner les verbes congués.

Jeudi: Autodictée guidée (Entraînement non évalué)

Les élèves choisisent leur niveau.

Vendredi: Dictée de mots.

Lundi suivant: Autodictée.

Jeudi suivant: Dictée au passé composé et à l'imparfait avec reprise de certains mots nouveaux.

En fin de période, un petit questionnaire en Histoire des arts sur Molière, le siècle des lumières et Mozart. (A créer)