• Le principe : répondre à un questionnaire proposé par une Eklablogueuse, afin de mieux se connaître. Ce nouveau questionnaire est proposé par Mélimélune.

      

    1. Quelle matière préfères-tu enseigner ?

    Question difficile. Je crois que j'aime toutes les matières sauf la géographie.
    Ma préférence va vers la grammaire, mais bizaremment, moi qui ai toujours détesté ça en tant qu'élève, j'aime aussi enseigner les maths, surtout en CM1/CM2. En CE2, les maths m'ennuient.

     

      2. Si tu pouvais faire intervenir un auteur dans ta classe, lequel choisirais-tu ?

     

    Aucune idée. J'adore pleins d'auteurs, mais qui sait comment ils seraient face à des élèves? L'essentiel est de réussir à boucler un projet qui tienne debout et mette le travail des élèves en valeur.

     

      3. Quelle est ta perle d'enfant préférée ?

     

    J'en ai mis plein là.

      

      4. Quel commentaire sur ton travail t'a le plus énervé ?

     

    Et plus tard, tu comptes évoluer? Passer au collège?

     

      5. Quel commentaire sur ton travail t'a fait le plus plaisir ?

     

    Les cadeaux de fin d'année avec les petits mots des parents qui disent "merci".

     

      6. Décris-nous un peu cet élève que tu n'oublieras jamais.

     Il y en a un par an à peu près.

    Le pire, mon année de T1, en CLIS E. Pffff. La totale. Il a finit en ITEP.

    Le plus insolent. Un double niveau CE2/CM2. Un choubichou avec ses parents derrière lui. J'ai vécu la boule au ventre à la sortie des classes, la peur des parents destructeurs, médisants, insultants et supérieurs... Jusqu'au jour où je les ai croisés sur leur lieu de travail....

    Le plus bizarre: Il aimait les cheveux longs des filles, avait envie de les toucher (les cheveux) et le leur disait.

    Et mon Ange cette année. Faites une compil'.

    Mais j'ai aussi de bons souvenirs d'élèves, des grands frères et soeurs, qu'on voit encore.

    J'ai eu aussi LA classe. J'espère qu'un jour j'en aurai une autre comme ça.

     

     

      7. Quel projet t'occupe l'esprit en ce moment ?

    Finir l'année en bonne santé physique et mentale. :D

     

    8. Quelle pratique de classe te comble particulièrement ?

    J'adore le principe de la PMEV, façon Marevann qui m'a beaucoup inspirée. MAis avec 32 élèves l'an dernier et 29, cette année, j'ai abandonné. Je compte aménager des temps de TI sur plans à la rentrée de Mars.

     

     

     9. Quel petit matériel te rend la vie plus simple en classe ?

     

    Des carrés de 100 plastifiés, pour les fractions.

     

      10. Quel devrait-être le premier point de la réforme selon toi ? (tu as le droit de rêver !)

    Les effectifs, évidemment. Si j'avais 22 élèves, j'aurais de la place, matériellement dans ma classe: 7 élèves de moins c'est 7 tables!! 2 îlots!! C'est 15 mn de correction en moins chaque midi pour les cahiers du jour, 35 mn pour des évaluations et 1h45 pour les carnets de compétences!!

    En classe, quel gain de temps, de confort, d'espace, de silence...

     

    Je tague: Marevann, Flodio, Loustic, Onaya et Chabadou.

     

     Bon et en plus c'est pas bien: Je copie colle et j'en oublie l'essentiel: J'ai été taguée devinez par qui??? j'ai nommé la très célèbre abcdefgh!!!


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  • Cette idée avait été lancée depuis un certains temps par les collègues d'EDP, et relayée sur de nombreux blog comme celui de Marevann. (Marevann )

    Cette idée ne correspondait pour le moment pas à mes priorités, et me semblait difficile à adapter à mes dictées préparées.

    Finalement, j'ai trouvé que mes élèves avaient progressé et réussi à apprendre la dernière autodictée, -assez difficile- sur le thème du Petit Poucet

    Je me suis dit qu'ils étaient prêts à apprendre des textes utiles.

    Voici donc une dictée préparée sur le thème de Molière.

    Dictée et Histoire des Arts

     


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  • Mon goût pour cette période est de renommée mondiale. J'aime pas!! :D

    Tous les moyens sont donc bons pour la rendre plus attractive pour les élèves et ce, sans moi.

    Voilà comment je vais procéder pendant environ 3 séances:

    Je vais partager ma classe en 3 groupes de 10. (Oui oui)

    - Groupe 1 séance 1: Rallye web sur la journée du Roi (Site du Château de Versailles)

    Télécharger le PDF du rallye-web.

    - Groupe 2 séance 1: Travail en autonomie sur la Monarchie absolue et le Château de Versailles.

    - Groupe 3 séance 1: Travail en autonomie sur la société au temps de la Monarchie Absolue.

    Cliquez sur l'image pour télécharger les 2 fiches en PDF.

    Histoire: Louis XIV

    Les 2 séances suivantes, on fait tourner les groupes.

    Je prévois une 4ème séance avec une trace écrite à trous à compléter trouvée Ici , le visionnage, du diaporama de Pavi, et des jeux issus du fameux livre les jeux de Versailles.

    Ils vont adorer!! Je les auraient bien eus!!

     * Précision: Nous utilisons le Magnard Histoire cycle 3.


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